to będziesz umiał
Program kursu maturalnego -poziom podstaowy
1. Omówienie zasad matury pisemnej z języka polskiego na poziomie podstawowym
Procedury maturalne.
Wymagania maturalne.
Organizacja czasu pracy nad arkuszem maturalnym.
Omówienie błędów maturalnych.
Zalecenia maturalne (zestaw dobrych, sprawdzonych rad).
2. Ad fontes
Literatura, sztuka i kultura świata antycznego.
Problematyka „Antygony” Sofoklesa.
Przedstawienie systemów filozoficznych i najważniejszych motywów literackich.
Omówienie powyższych treści pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
3. Mity jako uniwersum ludzkiego istnienia
Omówienie „Mitologii” Parandowskiego, najważniejszych archetypów, symboli, motywów zawartych w starożytnych opowieściach pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
4. Ideał starogreckiego rycerza w eposie Homera
Omówienie powyższych treści pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
5. Tkwię po uszy w tej Księdze
Interpretacja obowiązujących na maturze fragmentów Biblii:
– fragmenty „Księgi Rodzaju”,
– fragmenty „Księgi Hioba”,
– fragmenty „Księgi Koheleta”,
– wybrane psalmy,
– „Apokalipsa świętego Jana”.
Omówienie powyższych treści pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
6. Czy na pewno media tempora?
Omówienie głównych motywów literackich epoki średniowiecza.
Interpretacja i analiza:
– „Bogurodzicy”,
– „Lamentu świętokrzyskiego”,
– „Boskiej komedii” Dantego Alighieri.
Omówienie powyższych treści pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
7. Średniowieczna literatura parenetyczna
– „Kronika” Galla Anonima,
– „Legenda o świętym Aleksym”,
– „Kwiatki świętego Franciszka z Asyżu”.
Omówienie powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
8. Pod słońcem renesansu
Zaprezentowanie głównych założeń epoki, twórców, nurtów, prądów i motywów epoki.
Omówienie problematyki utworów Kochanowskiego; wybranych fraszek, pieśni i trenów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
9. Uniwersalne problemy ludzkiej egzystencji – „Makbet” Szekspira
Omówienie powyższego utworu pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
10. Obraz idealnego państwa i obywatela – Sarmatyzm w kulturze polskiej
– „Odprawa posłów greckich” Jana Kochanowskiego,
– „Kazania sejmowe” Piotra Skargi,
– „Pamiętniki” Jana Chryzostoma Paska.
11. W barokowym ogrodzie poezji
Interpretacja wybranych utworów:
– Mikołaja Sępa-Szarzyńskiego,
– Jana Andrzeja Morsztyna,
– Daniela Naborowskiego.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
12. Uczyć bawiąc
Dydaktyzm i humor utworów doby XVII i XVIII wieku.
Omówienie problematyki:
– „Skąpca” Moliera,
– wybranych bajek i satyr Ignacego Krasickiego,
– sentymentalnych utworów Franciszka Karpińskiego.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
13. Miej serce i patrzaj w serce
O polskiej i europejskiej literaturze romantycznej.
Omówienie pod kątem wymogów egzaminacyjnym najważniejszych pojęć, motywów i nurtów.
Problematyka:
– „Romantyczności” Adama Mickiewicza,
– innych, wybranych utworów lirycznych poety.
14. Są dwa sposoby walki: trzeba być lisem i lwem
Problematyka powieści poetyckiej „Konrad Wallenrod” Adama Mickiewicza.
Omówienie lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
15. Wokół najważniejszego polskiego dramatu
Problematyka „Dziadów” Adama Mickiewicza.
Omówienie lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
16. Jam jest posąg człowieka na posągu świata
Problematyka „Kordiana” Juliusza Słowackiego.
Omówienie lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
17. Jednak zostanie po mnie ta siła fatalna…
Poetycki testament Słowackiego:
– „Testament mój”,
– „Grób Agamemnona”.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
18. „Lalka” jako najwybitniejsza powieść polskiego realizmu
Polski i europejski pozytywizm.
Realizm i naturalizm w sztuce i literaturze.
Omówienie problematyki lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
19. Obraz powstania styczniowego
– „Gloria victis” Elizy Orzeszkowej,
– „Rozdziobią nas kruki i wrony” Stefana Żeromskiego.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
20. Nie masz zbrodni bez kary
Problematyka „Zbrodni i kary” Fiodora Dostojewskiego.
Omówienie lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
21. „Potop” jako powieść historyczna
Omówienie lektury pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
22. „Wesele” Wyspiańskiego – lustro, w którym odbija się Polska
Omówienie problematyki młodopolskiego dramatu pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
23. Polsce trzeba na gwałt wielkiej idei
„Przedwiośnie” – powieść dyskusja nad kształtem odrodzonej Polski.
Omówienie problematyki utworu pod kątem wymogów egzaminacyjnych.
24. O żniwa huku i blasków
Problematyka utworów dotyczących II wojny światowej:
– poezji K.K. Baczyńskiego,
– „Opowiadań” Tadeusza Borowskiego.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
25. Martwy za życia świat
Problematyka utworów dotyczących II wojny światowej:
– „Inny świat” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego,
– „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
26. Bunt wznieci słowo poety
Najważniejsze nurty, motywy zagadnienia poezji współczesnej.
Poezja między innymi:
– Czesława Miłosza,
– Tadeusza Różewicza,
– Zbigniewa Herberta,
– Wisławy Szymborskiej.
Omówienie problematyki powyższych utworów pod kątem wymogów egzaminu maturalnego.
27. Wielkie uniwersalne utwory literatury współczesnej
Omówienie pod kątem wymogów egzaminacyjnych:
– „Tanga” Sławomira Mrożka,
– „Roku 1984” Georga Orwella,
– „Dżumy” Alberta Camusa.
28. Zagadnienia językowe obowiązujące do matury z języka polskiego na poziomie podstawowym: pisemnej i ustnej
29. Przygotowanie do matury ustnej
Program w zupełności pozwala przygotować się do pytań jawnych na maturze ustnej.
Ćwiczenia dotyczące tematów ikonicznych i językowych (pytania niejawne).
30. Konstrukcja wypracowania literackiego
Budowa argumentu, kontekstu.
Pisanie wstępu, rozwinięcia i zakończenia.
31. Jak rozwiązywać testy w arkuszu I
– ćwiczenia do testu historycznoliterackiego,
– ćwiczenia do testu na język polski w użyciu,
– konstruowanie notatki syntetyzującej.
Długość pojedynczych zajęć jest stała. Dany temat nie musi być dokładnie równy zajęciom.